O questionamento central deste artigo é: a BNCC serve como matriz de referência? Isto é, a escola pode usar os descritores da BNCC como os únicos objetivos de aprendizagem norteadores da avaliação dos seus estudantes?
Benjamin Bloom foi um dos mais importantes autores da área educacional do século XX, e sua obra continua atual. Vamos destacar suas obras e características marcantes, sob a ótica da pedagogia.
O que é a avaliação? O que o desempenho do aluno significa? Qual a finalidade do processo avaliativo? Como ele impacta na tomada de decisão?
Como melhorar os resultados acadêmicos, de forma que os resultados financeiros reflitam o sucesso acadêmico da instituição?
Como reduzir o descompasso existente entre as avaliações MEC e as realizadas internamente pela instituição e assim garantir a excelência na educação?
Qual deve ser a estrutura básica dos itens de prova? Qual é a importância da contextualização dos itens? Como instigar e desafiar o estudante a responder os itens?
O teste de progresso, muito utilizado por cursos de Medicina, começa também a ser aplicado em outras áreas. Mas, o que é o TP? Como aplicá-lo? Para que ele serve? Qual a diferença do TP para um simulado comum?
O coordenador de um curso quer aplicar uma prova integrada a todos os alunos, com conteúdo de todos os períodos que o aluno já cursou. O que fazer com os alunos que cursam disciplinas de mais de um período? Como reduzir a carga operacional dessa atividade?
“As salas de aula das escolas e faculdades brasileiras são como navios capitaneados por professores, e a avaliação de estudantes, corretamente aplicada, é o farol que guia os professores nos mares revoltos das múltiplas estratégias de ensino.” Fabrício Garcia | CEO- QSTIONE Os resultados das avaliações institucionais obtidos nos últimos anos, realizadas pelo MEC e […]
No último sábado, 10 de março, na estreia da nova temporada da RCVips, na TV Tambaú, também teve Qstione. Assista a entrevista com o nosso CEO, o professor Fabrício Garcia, e a apresentadora Adriana Bagno.