Desenvolvendo Inteligências e Avaliando Habilidades
Pesquisando o sentido etimológico da palavra inteligência, descobriremos que ela é formada pela junção de outras duas: inter, que significa “entre”, e legere, que é o mesmo que “escolher”.
Interpretando o Censo da Educação Superior
Alguns resultados do Censo da Educação Superior, divulgado pelo Inep em agosto de 2017, nos remetem a algumas reflexões interessantes, vejamos alguns destes resultados.
Calculando o tempo de realização das provas
Os professores sempre me perguntam sobre como definir o tempo ideal para realização dos exames cognitivos, então resolvi postar algumas dicas sobre o tema.
Avaliando estudantes em uma IE
É público e notório que os índices educacionais de desempenho das instituições de ensino brasileiras são baixíssimos. Este fato é refletido nos resultados dos nossos estudantes em avaliações nacionais e internacionais, atingindo todas as esferas da educação brasileira, da educação básica ao ensino médio e superior.
Como estruturar questões em avaliações cognitivas?
Estruturar testes cognitivos requer profundo conhecimento dos objetivos de aprendizagem. Questões precisam apresentar linguagem clara e contextualizada, e serem capazes de aferir habilidades cognitiva dos estudantes.